“爸爸，我要吃巧克力糖！”
“我不是小朋友啊，老师说我们是祖国的未来，所以我可以吃糖！”
孩子成长中的某一天，家长会发现小家伙们开始讲一些有趣的话语。
这些言论让人不禁捧腹大笑，同时也说明了一个重要的事实：你的孩子开始拥有逻辑思维了！
逻辑思维可以帮助孩子理性思考、理解世界、看懂事物之间的联系，也有助于孩子情绪的发展。
然而，孩子毕竟是孩子，要想让他们形成系统的逻辑思维，家长的引导是必不可少的。
但说到“逻辑”，很多人脑海中浮现出的都是晦涩难懂的专业术语和枯燥无味的概念。
那么逻辑是什么？如何能用孩子们能够理解的方式向他们解释清楚呢？
这套书不是冗长枯燥的文章，而是通过有趣的漫画故事向孩子们讲解逻辑概念。
在这些故事中穿插了日常生活中的实例，使孩子们能够轻松理解，并且喜欢阅读。通过学习这些知识，孩子们还可以将所学的逻辑应用到生活中。
该书提供了逻辑学中最基础的10个概念，包括命题、推理、蕴涵、论证、谬误、悖论、与或非、可能世界、简单命题、公理与预设。
让孩子轻松掌握哲学逻辑学概念，就像看动画片一样有趣。这能够提高孩子的逻辑表达能力和自我认知能力。
在《全脑教养法》一书中，作者指出在孩子的幼年阶段，情绪和心智的控制很容易被“情绪脑”所占据。
因此孩子们经常大发脾气，无法控制自己，因为他们的“理性脑”还没有完全发育，无法理性地解释自己的情绪和周围的世界。
因此，父母引导孩子用“理性”思考，掌握逻辑思维是帮助孩子平衡发展大脑的重要手段之一，这有助于孩子们的全面发展。
所有逻辑思维的基础都是“关联性思考”，将问题中的重要想法、事实和结论，安排在一个具有意义的链式进程中。
例如，在“数学”这个科目中，每一个层面的运行规律都可以用一个逻辑体系来表达。
从小学开始学习的基础知识点，如点、线、面、角、圆，都是出自欧几里得《几何原本》中的23条定义。欧几里得通过逻辑学中的演绎推理，推出了许多世人原来不知道的定理。
因此，善于用逻辑思考的孩子能够轻松将事物和事件“关联”起来，找到其中的因果关系，善于进行“结构性”的思考，因而更容易快速做出正确的判断。
更重要的是，逻辑学是人类认知社会和自我的最为核心的通识教育之一。
它对于一个人的表达、自我管理、认知事理、剖析问题等等，起到了最为关键的作用。
让孩子从小就掌握逻辑，不仅能够明辨是非，少走弯路，还能为未来的人生成长之路提供世界观方面的激发教育。
比如，在《公理系统》这本书中，张立英教授就通过生动有趣的例子告诉孩子如何建立公理系统，用这种方法加深孩子们对“逻辑”的理解。
建构公理系统，简单来说，就是从一些公理出发，根据一定的法则，推出一系列的定理。
在介绍完什么是公理系统之后，接着就告诉孩子们如何通过公理系统去推理，如何实践得出确证的结论。
“这是公理系统中的一个证明，（1）～（5）标出了证明的步骤，最后一步就是要证的结论。”
“由于公理都是永真式，分离规则能保证从真前提推出真结论，所以通过这样的的证明得出的定理也都是永真式！”
一旦公理和规则给定，后续能推出的所有定理就都确定了。
现代科学建立在逻辑体系之上，这一方法可以帮助孩子形成概念、作出判断和推理，从而得出新的知识。这个方法对于理性认识非常重要。
写作是很多家长头疼的问题，但逻辑学可以帮助孩子清晰准确地表达思想，做出更为严谨、有说服力的论证和推理。
亚里士多德提出的“三段论”深深影响了欧几里得，进而创作出著名的《几何原本》。三段论是一个简单却有效的理论，包含了三个命题：两个前提和一个结论。
在三段论中，前两个命题是前提，最后一个命题是结论。这个理论非常简单易懂。
下面是两个例子：前提一：所有被子植物都是开花植物。前提二：毛茛科植物是被子植物。结论是：毛茛科植物是开花植物。
下面是第二个例子：前提一：兰花都是依靠昆虫授粉的。前提二：大彗星风兰是兰花。结论是：大彗星风兰是依靠昆虫授粉的。
达尔文在发现大彗星风兰并做出著名预测的过程中，采用了有效的三段论推理。三段论在日常生活和科学研究中都很常见。
第一个前提：兰花都是依靠昆虫授粉的。
结合两个前提可以推理出：所以，大彗星风兰是依靠昆虫授粉的。
达尔文在发现了大彗星风兰这样一个奇异的物种，并做出这个著名预测的过程中，也包含了一个有效的三段论推理！可见，无论在日常生活中还是科学研究中，三段论推理都很常见！
然而，并不是所有的三段论都是正确的，有些可能是偷换概念。例如：前提一：莎士比亚戏剧不是一个晚上可以演完的。
由两个前提结合可得出：因此，《哈姆雷特》不可能在一个晚上演完。
尽管只有三个词语或词组，但实际上，有四个词项，因此它不符合三段论的标准。通过最基本的三段论，孩子可以从根本上了解语言的逻辑结构。
这套书也非常适合家长阅读，帮助您学习如何问孩子更多的问题，让孩子做出解释并进行讨论，持续地激发他们的好奇心。
每本书的末尾都有一个“互动时刻”。您可以在日常生活中让孩子尝试根据前提推理结论，培养他们在表达自己时注重逻辑的习惯，以潜移默化的方式影响孩子。
由专业、有温度的创作团队制作
这套书的作者张立英教授是北京大学逻辑学专业的博士，曾担任荷兰阿姆斯特丹大学和美国匹兹堡大学的访问学者。
现任中央财经大学教授，被授予“青年龙马学者”称号，并担任北京市逻辑学会副会长。
她一直从事逻辑学的教学和研究工作。
尽管这是一本逻辑学科普漫画，但它具有高质量的插图，为孩子们提供了艺术和设计的双重启蒙。
这套书的漫画风格采用国际上流行的平面画风，造型简洁生动，运用色块形成强烈的视觉冲击力，少量的颜色搭配极具辨识度，独树一帜。
国内一线插画师“机机先生”担任绘者。
他是资深的美术视觉师，也是“有机形象”系列作者，自主表情IP曾风靡全网。
这本书采用全彩印刷，图文清晰，使用绿色环保油墨，让孩子在尽情阅读的同时也能保护双眼。
这套专为中国孩子设计的逻辑学启蒙书可让孩子从小建立独立思考的能力，千万别错过！
美剧院线
owenlee 
